Se acerca el final ...

¡ Hola a todos otra vez !

Después de meses de trabajo, hoy os contamos cómo hemos terminado nuestro proyecto.

Ya os comentamos lo laboriosa que resultó la realización del cut-out pero, ahora que podemos ver el resultado, estamos satisfechos con él. Sabemos que podemos mejorar si seguimos practicando esta técnica, ¡¡seguro que en un futuro tendremos oportunidad de hacerlo!!. También hemos aprendido a valorar el trabajo de nuestros compañeros , ahora que sabemos el esfuerzo que supone.

Este fin de semana lo hemos aprovechado para elaborar una presentación del proyecto y crear una página colaborativa o wiki, llamada una nueva realidad en el aula , en la que resumimos  todo el proceso seguido desde que empezó esta aventura  😄

¡Todo trabajo tiene su recompensa!

Tras realizar la entrevista a Óscar Costa Román, hemos elaborado un vídeo promocional de esta mediante la técnica cut-out, utilizando el programa Windows Movie Maker.

Fue un trabajo costoso porque eran muchos los aspectos técnicos que había que controlar: la luz, las sombras, los brillos, los encuadres, etc.

Tardamos dos días (aproximadamente 18 horas) en tomar alrededor de 700 fotografías válidas y hacer la edición del vídeo, donde también encontramos algunas dificultades que tuvimos que solventar mediante la visualización de tutoriales o páginas de Internet.

Por otro lado, para la elaboración del mismo, fue necesario contar con un trípode, varias cartulinas, dibujos recortados previamente y objetos como los Pin y Pon y maquetas o puzzles 3D de monumentos importantes.

Sin embargo, el resultado obtenido fue finalmente mejor de lo
esperado.

Aquí os lo mostramos:

Fue un trabajo en colaboración que no se podría haber realizado sin la ayuda de todo el grupo. Cada uno realizó unas tareas específicas: recortar, fotografiar, editar el vídeo, elegir la música, editar alguna fotografía, realizar los movimientos de los dibujos, etc.

Entrevistando a Óscar Costa

Nos pusimos manos a la obra para estar a la altura en la entrevista con Óscar. Quedamos el domingo por la mañana con él y tuvimos que estar preparados una hora antes para tener listo todo y que las cosas funcionase bien, el skype, el audacity, etc.




Óscar, en todo momento, se mostró muy amable y accesible con nosotros, hasta el punto de ofrecerse para venir a la universidad
 y darnos una clase práctica de Realidad Virtual.






Terminamos la entrevista y nos pusimos a editar el audio, cortando algunas cosas para que quedara mejor, de tal manera que nos quedó una Entrevista de unos 15 minutos aproximadamente.
 
También hemos empezado con los recortables para el vídeo del cut-out. Os dejamos una pequeña muestra de nuestra habilidad con las tijeras.

El grupo está bastante consolidado, estamos como si nos conociéramos de toda la vida. Conjuntamos bastante bien y nos organizamos como siempre.

1,2,3... probando probando

Como es la primera vez que realizamos una entrevista a distancia, usando el Skype, nos hemos propuesto probar entre nosotros primero. Era de esperar  que el primer intento no saliera bien y tuvimos que repetir la escena en varias ocasiones, lo que nos ha llevado más tiempo de lo previsto.

Algunos aspectos que debíamos mejorar fueron:

• La risa que nos entraba al saber que nos estábamos grabando.
• Palabras y frases que se nos olvidaban.
• El correcto manejo del Skype.
• El desconocimiento del uso de las aplicaciones para poder editar la entrevista.

Cuando, por fin, conseguimos tenerlo todo controlado, ultimamos los detalles para que la entrevista salga a la primera.

Esta semana también la hemos dedicado a seleccionar los dibujos necesarios, calculando los tamaños. Montamos los escenarios en 3D que necesitaremos para el vídeo cut-out

Esta semana el trabajo en grupo ha sido más entretenido que las anteriores ocasiones, nos hemos reído, desesperado, divertido... pero, ¡al final conseguimos los objetivos marcados!

Preparando el storyboard

En esta quinta semana de trabajo nos dispusimos a realizar la parte previa al vídeo promocional de nuestra entrevista, el guión gráfico o storyboard, con el objetivo de orientarnos a la hora de hacer el vídeo cut-out.

Para la elaboración del story-board nos hemos encontrado con alguna dificultad, debido a que es algo que ninguna persona del grupo había hecho antes. 

Primero tuvimos que definir la idea principal y, a partir de ahí, ir perfeccionando los detalles. 
Se aportaron en común las ideas, desechando las que suponían mucha dificultad técnica.
Conseguimos ponernos de acuerdo en un par de días para comenzar a dibujar la historia. 
En una lista enumeramos todos los materiales que es necesario comprar o aportar al grupo y nos organizamos para que cada uno se encargara de una parte.

¡Pincha abajo!

¡Vaya susto!

Teníamos todo bien preparado y nos tocaba la revisión del entregable Nº3 en clase. Cuando llamamos a la profesora se dispuso a mirar el guión y al ver al experto nos dijo que había sido elegido por otros dos grupos y quizás debiéramos buscar a otro.


A nosotros se nos cayó el mundo encima con esta noticia y estuvimos toda la mañana dándole vueltas al tema. Teníamos que encontrar a otro experto relacionado con la realidad virtual  y volver a realizar el guión de la entrevista y un breve currículum sobre el nuevo experto. 

La tarde de ese mismo día  nos llegó un correo de Óscar Costa, resulta que está muy agradecido de que se le valore tanto y que sí que nos concede la entrevista. 

Nos alegramos  de esta buena noticia, significaba mucho para nosotros porque no teníamos que repetir trabajos anteriores y podríamos avanzar aún más en este proyecto.


Hoy nos hemos reunido para entregar el guión de la entrevista, contactar con Óscar Costa para concretar una fecha para la entrevista y para continuar con nuestro blog. 

La valoración para el grupo podría ser que cada vez funcionamos mejor como grupo, cada uno realiza sus tareas asignadas realmente bien y si hay algún tipo de duda se pregunta al grupo y se resuelve entre todos. Se podría decir que somos un grupo bien conjuntado y que trabajamos todos al cien por cien.

El guión de la entrevista

Encontrado el experto, y después de corregir algunos detalles del entregable número dos, empleamos nuestro tiempo en la elaboración de la entrevista y el acta de la reunión.

Una vez leído su currículum y vistas algunas de sus conferencias sobre la aplicación de la realidad virtual en el aula, comenzamos a redactar las preguntas que incluiremos en nuestra entrevista.

Como adelanto...

¡Pincha abajo!

¡Esperamos haberos dejado con las ganas de más!

Uno de los alumnos de Óscar Costa con las gafas de realidad virtual que emplean en clase.

Cada vez nos entendemos más como grupo y nos coordinamos mejor, lo que hace que nuestro trabajo sea más rápido y eficaz.  Nos enfrentamos a las dificultades de manera organizada y en equipo, dividiéndonos las tareas para una correcta optimización del tiempo.  El tiempo que dedicamos  a cada reunión suele ser de una hora aproximadamente.